Sekolah | Kode | Judul |
TK | T.1 | Peningkatan keterampilan sosial anak
dengan menggunakan Metode CIRC ( Cooperative Integrated Rading and
Compositon ) di Kelompok ..........TK Negeri Pembina Kab.
..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.2 | Peningkatan minat baca melalui
penggunaan media cerita pada anak Kelompok ..........TK Negeri Pembina
Kab. ..........tahun pembelajaran .......... |
TK | T.3 | Peningkatan Kreativitas Menggambar Anak
Melalui Media Pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) di
Kelompok ..........di TK Negeri Pembina Kab. ..........tahun pelajaran
.......... |
TK | T.4 | Peningkatan keterampilan kognitif anak
dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture
kelompok ..........TK Negeri Pembina Kab. ..........tahun pelajaran
.......... |
TK | T.5 | Penggunaan metode demonstrasi dengan
pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan pemahaman anak dalam
pengembangan kemampuan Berbahasa anak kelompok ..........di TK
..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.6 | Peningkatan keterampilan sosial anak
dengan menggunakan Metode CIRC ( Cooperative Integrated Rading and
Compositon ) di Kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun
pelajaran .......... |
TK | T.7 | Penerapan Model Pembelajaran
Konstruktivistik dalam Meningkatkan Ketrampilan Fisik Motorik Kelompok
..........di TK ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.8 | Peningkatan kecerdasan bahasa melalui
metode Learning Cycle pada kelompok ..........TK Pertiwi Kec.
..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.9 | Penggunaan Metode Demonstrasi Untuk
Meningkatkan Pemahaman anak Dalam Membilang (mengenal konsep bilangan
dengan benda-benda) sampai 10 Di Kelompok ..........TK Negeri Pembina
Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.10 | Penggunaan Media Pembelajaran Tiruan
Benda Konkrit Untuk Meningkatkan Kemampuan membilang di Kelompok
..........TK Negeri Pembina Kab ..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.11 | Peningkatan kemampuan berbahasa anak
dengan menggunakan Metode Role Playing pada kelompok ..........TK
Negeri ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.12 | Penerapan Motode Quantum Learning dalam
meningkatkan kemampuan komunikasi anak kelompok ..........di TK Negeri
Empang Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.13 | Peningkatkan kemampuan anak mengucapkan
suku kata dengan menggunakan Teknik Drill Plus kelompok ..........di TK
Negeri ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.14 | Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak
dengan menggunakan metode Outdor Study Kelompok ..........TK Negeri
..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.15 | Penggunaan metode demonstrasi dengan
pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan pemahaman anak dalam
pengembangan kemampuan Berbahasa anak kelompok ..........di TK
..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.16 | Peningkatan keterampilan sosial anak
dengan menggunakan Metode CIRC ( Cooperative Integrated Rading and
Compositon ) di Kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun
pelajaran .......... |
TK | T.17 | Penerapan Model Pembelajaran
Konstruktivistik dalam Meningkatkan Ketrampilan Fisik Motorik Kelompok
..........di TK ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.18 | Peningkatan kecerdasan bahasa melalui
metode Learning Cycle pada kelompok ..........TK ..........Kec.
..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.19 | Penggunaan media Plif chart dalam
meningkatkan kemampuan komunikasi anak kelompok ..........di TK
..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.20 | Penerapan Model Pembelajaran PAKEM upaya
mengatasi tantrum anak kelompok B di TK ..........Kec. ..........tahun
pelajaran .......... |
TK | T.21 | Peningkatkan keterampilan kognitif anak
dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture
kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran
.......... |
TK | T.22 | Peningkatan Kreativitas Menggambar
dengan menggunakan media Gambar Di Kelompok ..........TK ..........Kec.
..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.23 | Peningkatan kemampuan berbahasa anak
dengan menggunakan Metode Role Playing pada kelompok ..........TK
..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.24 | Penerapan Motode Quantum Learning dalam
meningkatkan kemampuan komunikasi anak kelompok ..........di TK
..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.25 | Peningkatkan kemampuan anak mengucapkan
suku kata dengan menggunakan Teknik Drill Plus kelompok ..........di TK
..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.26 | Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak
dengan menggunakan metode Outdor Study Kelompok ..........TK
..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.27 | Peningkatan pemahaman Anak tentang
pengembangan kemampuan bahasa melalui metode demonstrasi dengan
pembelajaran kooperatif kelompok ..........di TK ..........Kec.
..........Kabupaten ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.28 | Penerapan Metode Quantum Learning Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Anak materi kecerdasan emosional kelompok
..........TK ..........Kec. ..........Kabupaten ..........Tahun
Pelajaran .......... |
TK | T.29 | Penerapan Model Pembelajaran
Konstruktivistik dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak Kajian Fisik
Motorik kelompok ..........TK ..........Kec. ..........Kabupaten
..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.30 | Penggunaan Metode Demonstrasi Untuk
Meningkatkan Pemahaman anak Dalam Membilang (mengenal konsep bilangan
dengan benda-benda) sampai 10 Di Kelompok ..........TK ..........Kec.
..........Kabupaten ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.31 | Peningkatan keterampilan sosial anak
dengan menggunakan pendekatan tematik di kelompok ..........TK
..........Kec. ..........tahun pembelajaran .......... |
TK | T.32 | Peningkatan minat baca melalui
penggunaan media cerita pada anak kelompok ..........TK ABA
..........Kec. ..........tahun pembelajaran .......... |
TK | T.33 | Penerapan pembelajaran problem solving
dan learning cycle untuk meningkatkan keterampilan kognitif anak
kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran
.......... |
TK | T.34 | Peningkatan Kreativitas Menggambar Anak
Melalui Media Pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) di
Kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran
.......... |
SD | D.1 | Penerapan Model Pembelajaran Belajar
Berdasarkan Masalah dalam meningkatkan kualitas Pembelajaran Matematika
kelas ..........di SDN..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.2 | Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif
dengan teknik Diskusi kelas Think Pair Share IPA Terpadu
Kelas..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.3 | Penerapan pendekatan konstruktivis dalam
meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas ..........di SDN
..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.4 | Penggunaan Media Gambar Dalam
Pembelajaran IPA Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Motivasi Belajar
Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.5 | Peningkatan kinerja guru dalam
melaksanakan pembelajaran melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di
SDN ..........Tahun Pelajarn .......... |
SD (PTS) | D.6 | Peningkatan ketrampilan menggunakan
microsoft office dalam menyusun administrasi guru melalui supervisi
akademis kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.7 | Upaya peningkatan motivasi belajar IPA
dengan menerapkan model pembelajaran Science Technology Society di kelas
.......... SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.8 | Peningkatan keterampilan menulis paragraf
melalui penerapan kegiatan menulis jurnal dan pemanfaatannya untuk
penilaian autentik siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran
.......... |
SD | D.9 | Penerapan Metode Role Playing upaya
Peningkatan Hasil Belajar pendidikan jasmani materi Senam Lantai kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.10 | Peningkatan hasil belajar pendidikan
Jasmani materi atletik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif
Teams Games Tournament ( TGT) kelas ..........SDN ..........tahun
pelajaran .......... |
SD | D.11 | Peningkatkan Motivasi dan Prestasi
Belajar Pendidikan Jasamani Materi Permainan Basket Melalui Model
Pembelajaran Kooperatif Number Head Together Kelas ..........SDN
..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.12 | Peningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar
Pendidikan Jasmani Materi Permainan Bola Volly Dengan Menggunakan Metode
Demonstrasi Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran
.......... |
SD | D.13 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa
Indonesia dengan Menggunakan Gabungan Metode Ekspositori dengan Metode
Diskusi kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.14 | Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa
Indonesia Penerapan Model pembelajaran Berpikir Melalui Pertanyaan
(PBMP) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.15 | Peningkatkan Motivasi dan Prestasi
Belajar IPA dengan menggunakan Strategi Think – Talk –Write Kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.16 | Penerapan Metode Pembelajaran Examples
dan Non Examples upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.17 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar
Pendidikan Agama Islam Melalui Strategi PQ4R ( Preview, Question, Read,
Reflect, Recite, Review ) kelas ..........SDN ..........Kec.
..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.18 | Peningkatan hasil belajar Pendidikan
Agama Islam dengan menggunakan Strategi Pembelajaran yang Berorientasi
Aktivitas Siswa ( PBAS ) kelas ..........SDN ..........Kec. ..........
tahun pelajaran .......... |
SD | D.19 | Penerapan Metode Kooperatif Model TPS
(Think Pair Share) dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama
Islam kelas ..........SDN ..........Kec. .......... Tahun Pelajaran
.......... |
SD | D.20 | Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan
Agama Islam Melalui metode Diskusi Kelas dengan LKS kelas ..........SDN
..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.21 | Meningkatkan kinerja guru Dalam
Pengembangan Bahan Ajar Melalui supervisi Akademik kepala sekolah di SDN
..........Kec. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.22 | Peningkatkan Prestasi Belajar Matematika
dengan menggunakan strategi Rehearsal dan Complex Rehearsal Kelas
..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.23 | Peningkatan Kinerja Guru dalam
menyusun Administrasi pembelajaran melalui Supervisi Akademik kepala
sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.24 | Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan
menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif TPS ( Think Pair Share )
kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.25 | Peningkatan prestasi belajar bahasa
Indonesia dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and
Picture siswa kelas .......... di SDN ..........Tahun Pelajaan
.......... |
SD | D.26 | Peningkatan Hasil Belajar MPBI dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT)
kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.27 | Peningkatan aktivitas belajar Bahasa
Indonesia dengan menerapkan Metode Group Investigation kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.28 | Penerapan Metode Partisipatori Upaya
Meningkatkan Hasil belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN
..........Tahuan Pelajaran .......... |
SD | D.29 | Penerapan Pendekatan Recepprocal
Teaching Upaya Meningkatkan Motivasi dan hasil belajar Bahasa Indonesia
Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.30 | Peningkatan hasil belajar bahasa
Indonesia dengan menerapkan Pendekatan Konstruktivis kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.31 | Penerapan metode Pembelajaran Unit upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.32 | Peningkatan prestasi belajar Matematika
dengan menerapkan Strategi Rehearsal dan Complex Rehearsal kelas
.......... SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.33 | Penerapan Metode Pembelajaran ARIAS
upaya Peningkatan hasil belajar IPA kelas .......... SDN ..........Tahun
Pelajaran .......... |
SD | D.34 | Penerapan Model Pembelajaran Student
Facilitator and Explaning upaya Peningkatan prestasi belajar matematika
kelas .......... SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.35 | Peningkatan kinerja guru dalam
Manajemen Pengelolaan Kelas melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di
SDN ..........Tahun Pelajarn .......... |
SD (PTS) | D.36 | Penerapan Supervisi akademis
kepala sekolah upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam menyusun Silabus dan
RPP di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.37 | Upaya peningkatan motivasi dan Hasil
belajar IPA melalui Pemberian Tugas Terprogram dengan Media Gambar di
kelas .......... SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.38 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar
Bahasa Indonesia dengan Menerapkan Model Pembelajaran Cooperative
Learning kelas .......... SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.39 | Peningkatan Kompetensi Pedagogik
Guru dalam pembelajaran Melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN
..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.40 | Penerapan Supervisi Observasi
kelas upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam melaksanakan pembelajaran di
SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.41 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar
Matematika dengan menerapkan Model Pembelajaran Student Facilitator and
Explaning kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.42 | Peningkatan hasil belajar Matematika
dengan menggunakan Metode Examples dan Non Examples kelas ..........SDN
..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.43 | Penerapan model pembelajaran Belajar
Berdasarkan Masalah ( BBM ) upaya Peningkatan prestasi belajar
IPA kelas ..........SDN..........Kec. .......... Tahun Pelajaran
.......... |
SD | D.44 | Upaya Peningkatan prestasi belajar IPA
dengan menggunakan Metode Out Door Study kelas
..........SDN..........Kec. .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.45 | Peningkatan Aktivitas dan hasil Belajar
Matematika melalui penerapan metode Diskusi dengan LKS kelas
..........SDN..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.46 | Peningkatkan hasil belajar Matematika
dengan menggunakan Metode Examples dan Non Examples kelas
..........SDN..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.47 | Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar
Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Metode Learning Science Society
Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.48 | Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan
Kewarganegaraan dengan Menerapkan Metode Out Door Strudy Kelas
..........di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.49 | Peningkatan Pemahaman siswa pada
pelajaran matematika melalui Penerapan Teknik Drill dan Metode Inquiry
di kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.50 | Peningkatkan Motivasi dan Prestasi
Belajar IPA melalui Pendekatan Konstruktivis dan Penggunaan Media Gambar
Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.51 | Peningkatan kemampuan menulis paragraf dengan menggunakan teknik Drill kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.52 | Peningkatan kemampuan menulis Cerpen
dengan menggunakan Model Pembelajaran Kontesktual Berbasis Pemodelan
kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.53 | Peningkatkan Aktivitas dan hasil Belajar
Bahasa Indonesia dengan menggunakan Gabungan Metode Diskusi dan
Pendekatan Konstruktivis kelas ..........SDN ..........tahun
pembelajaran .......... |
SD | D.54 | Peningkatan Hasil belajar IPA melalui
Penerapan Metode CIRC (Cooperative Integrated Rading and Compositon )
kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.55 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar
IPA Melalui Penerapan Metode Examples dan Non Examples Kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.56 | Penerapan Model Pembelajaran Belajar
Berdasarkan Masalah ( BBM ) upaya Peningkatan Motivasi dan
Hasil Belajar bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........tahun
pelajaran .......... |
SD | D.57 | Peningkatan Prestasi Belajar bahasa
Indonesia dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah
(Problem-Based Learning) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran
.......... |
SD | D.58 | Penerapan Metode Cooperative Script
upaya peningkatan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN
..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.59 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar
IPA dengan menggunakan Pendekatan Recepprocal Teaching Kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.60 | Peningkatan Prestasi Belajar IPA dengan menggunakan metode Field Trip Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.61 | Penerapan Supervisi Klinis Kepala
Sekolah upaya Peningkatan Kinerja guru dalam manajemen pengelolaan Kelas
di SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.62 | Peningkatan Kinerja Guru dalam
Melaksanakan Pembelajaran di Kelas melalui Supervisi Obeservasi Kelas di
SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.63 | Penerapan Supervisi Akademik
Kepala sekolah upaya Peningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan
Penilaian Berbasis Kelas di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.64 | Penerapan Supervisi Akademik
Kepala Sekolah upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam pengembangan Bahan
Ajar di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.65 | Peningkatan Kinerja Guru dalam
dalam melaksanakan Pembelajaran Terpadu melalui Supervisi Akademik
Kepala Sekolah di SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.66 | Penerapan Model pembelajaran Kooperative
Learning upaya peningkatan hasil belajar IPA kelas ..........SDN
..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.67 | Penerapan Metode pemberian Tugas
Terprogram upaya Peningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.68 | Penerapan Supervisi Akademik
kepala sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam melaksanakan
evaluasi hasil belajar di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.69 | Penerapan metode Diskusi dan Teknik
Drill dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPA kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.70 | Peningkatan kemampuan Guru dalam
Menyusun Silabus dan RPP melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di
SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.71 | Peningkatan hasil belajar Matematika
dengan menggunakan model pembelajaran ASSURE Kelas ..........SDN
..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.72 | Peningkatan prestasi belajar Pendidikan
Kewarganegaraan dengan menggunakan metode Role Playing kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.73 | Peningkatan Motivasi dan Hasil belajar
Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode Inquiry Kelas ..........SDN
.......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.74 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa
Indonesia dengan menggunakan metode Ekspositori dan Teknik Drill Kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.75 | Peningkatan Kinerja Guru dalam
Melaksanakan Penilaian Kelas melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di
SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.76 | Peningkatan Kemampuan Guru Dalam
melaksanakan Pembelajaran yang Efektif Melalui Supervisi Akademik
Kepala Sekolah di SDN 6 Alas Kec. Alas Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.77 | Penerapan model pembelajarn Tuntas (
Mastery Learning ) upaya Peningkatan hasil belajar Matematika kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.78 | Peningkatan kinerja guru dalam
proses pembelajaran Melalui supervisi klinis kepala sekolah di SDN
..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.79 | Peningkatan kemampuan guru dalam
Penerapan model pembelajaran cooperatif learning pada pembelajaran
Matematika melalui supervisi akademik kepala sekolah di SDN
..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.80 | Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menerapkan Model Assure siswa kelas ..........SDN Marente Beru Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.81 | Peningkatkan Aktivitas Belajar IPA
Dengan Menggunakan Gabungan Metode Ceramah dan Metode demonstrasi kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.82 | Peningkatan kemampuan guru dalam
menggunakan model pembelajaran dengan pendekatan SAVI melalui supervisi
akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.83 | Penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe student team achievement division ( STAD ) pada pembelajaran Bahasa
Indonesia upaya peningkatan prestasi belajar siswa kelas ..........SDN
..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.84 | Peningkatan Aktivitas Belajar siswa
pelajaran IPA dengan menggunakan Media Lembar Kerja Siswa Kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.85 | Peningkatan Kinerja guru dalam
mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran yang di UAN
kan melalui Supervisi Akademik Kepala sekolah di SDN ..........Tahun
pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.86 | Penerapan supervisi Klinis kepala
sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SDN
..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.87 | Peningkatan Kemampuan Guru Dalam
Menerapkan Model Pembelajaran Student Learning Pada Pelajaran Matematika
Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun
Pelajaran .......... |
SD | D.88 | Peningkatan hasil belajar Matematika
dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT)
siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.89 | Penerapan model pembelajaran Quantum
Teaching upaya Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas
..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.90 | Peningkatan motivasi dan aktivitas
Belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan metode
ekspositori dengan pemberian kuis kelas ..........SDN ..........Tahun
Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.91 | Peningkatan Capaian Mutu Sekolah
Melalui Pembinaan Supervisi Akademis Kepala Sekolah di SDN
..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.92 | Upaya Meningkatkan disiplin guru melalui Pembinaan Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.93 | Peningkatan Kemampuan Guru Dalam
Menerapkan Model Pembelajaran Student Learning Pada Pelajaran Matematika
Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun
Pelajaran .......... |
SD | D.94 | Peningkatan hasil belajar Matematika
dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT)
siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.95 | Penerapan model pembelajaran Quantum
Teaching upaya Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas
..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.96 | Penerapan supervisi Klinis kepala
sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SDN
..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.97 | Peningkatan kemampuan guru dalam
menggunakan model pembelajaran dengan pendekatan SAVI melalui supervisi
akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.98 | Peningkatan Kinerja guru dalam
mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran yang di UAN
kan melalui Supervisi Akademik Kepala sekolah di SDN ..........Tahun
pelajaran .......... |
SD | D.99 | Penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe student team achievement division ( STAD ) pada pembelajaran Bahasa
Indonesia upaya peningkatan prestasi belajar siswa kelas ..........SDN
..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.100 | Peningkatan Aktivitas Belajar siswa
pelajaran IPA dengan menggunakan Media Lembar Kerja Siswa Kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.101 | Peningkatan Aktivitas Belajar siswa
pelajaran IPA dengan menggunakan Media Lembar Kerja Siswa Kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.102 | Peningkatan Kinerja guru dalam
mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran matematika
melalui pelatihan berkelanjutan di SDN ..........Tahun pelajaran
.......... |
SD | D.103 | Peningkatan hasil belajar matematika
dengan menerapkan Model Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) kelas
..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.104 | Peningkatan motivasi belajar IPA
Penerapan metode ekspositori dengan pemberian kuis upaya peningkatan
motivasi belajar kelas ..........SDN .........., Tahun pelajaran
.......... |
SD (PTS) | D.105 | Penerapan Supervisi Observasi
kelas dalam peningkatan kemampuan guru melaksanakan pembelajaran di SDN
..........Kecamatan Alas Barat Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.106 | Peningkatan Kinerja Guru dalam pembelajaran Melalui Supervisi Klinis kepala sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.107 | Peningkatan Aktivitas dan hasil belajar
Pendidikan Agama Islam dengan penerapan metode ekspositori dan metode
kerja kelompok kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.108 | Peningkatkan prestasi belajar
Pendidikan Agama Islam dengan menerapkan metode diskusi dan metode
Demonstrasi kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.109 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
Predict-Observe-Explain ( POE) Upaya meningkatkan prestasi belajar
Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.110 | Peningkatan Partisipasi Siswa pada
Pembelajaran IPA dengan menerapkan Model Pembelajaran Siklus Belajar
kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.111 | Peningkatan prestasi belajar Bahasa
Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe student
team achievement division ( STAD ) kelas ..........SDN .......... tahun
pelajaran .......... |
SD | D.112 | Upaya Peningkatan aktivitas dan hasil
belajar Matematika melalui penerapan Model Pembelajaran
Predict-Observe-Explain ( POE) kelas V SDN .......... tahun pelajaran
.......... |
SD | D.113 | Penerapan model pelajaran Student
Facilitator and Explaning dalam upaya peningkatan hasil belajar
matematika kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.114 | Peningkatan Hasil Belajar bahasa
Indonesia melalui penerapan metode diskusi dengan menggunakan LKS
kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.115 | Penerapan supervisi klinis kepala
sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SDN
..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.116 | Penerapan Model Pembelajaran BBM
(Belajar Berdasarkan Masalah) upaya meningkatkan prestasi belajar Bahasa
Indonesia kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.117 | Peningkatan Aktivitas dan Motivasi
belajar IPA melalui penerapan pembelajaran Inquiri kelas ..........SDN
.......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.118 | Penerapan model pembelajaran
konstruktivis upaya meningkatkan prestasi belajar Matematika kelas
..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.119 | Penerapan Pendekatan Keterampilan
Proses (PKP) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan
Prestasi Belajar Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran
.......... |
SD (PTS) | D.120 | Penerapan supervisi akademik
kepala sekolah upaya Peningkatan kinerja guru dalam proses belajar
mengajar di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.121 | Penerapan model pembinaan CLCK (
Contoh, Latihan, Control, Kerja Mandiri ) upaya peningkatan Kompetensi
Guru dalam program pembelajaran di SDN ..........Tahun pelajaran
.......... |
SD | D.122 | Penerapan Pembelajaran dengan Model PBI
(Problem Basid Instruction) Upaya Meningkatkan Prestasi dan Minat
Belajar Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........Kec.
..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.123 | Upaya peningkatan Kemampuan Memecahkan
Masalah Dan Ketuntasan Belajar IPA Melalui Pendekatan Keterampilan
Proses Pada Siswa kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun
Pelajaran .......... |
SD | D.124 | Penerapan Pembelajaran Tuntas ( Mastery
Learning ) upaya Meningkatkan prestasi belajar Pendidikan
kewarganegaraan kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.125 | Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan
menggunakan gabungan metode Ceramah dan Metode diskusi kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.126 | Upaya peningkatan hasil belajar Bahasa
Indonesia melalui pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktur di
kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.127 | Peningkatan Aktivitas dan prestasi
belajar matematika dengan menerapkan model pembelajaran cooperative
Learning di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.128 | Penerapan supervisi klinis kepala
sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SDN
..........Kec. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.129 | Peningkatan kemampuan guru dalam
pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan model
pembelajaran Quantum Learning melalui supervisi akademik kepala sekolah
di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.130 | Peningkatan hasil belajar pendidikan
Agama Islam dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Teams Games
Tournament ( TGT) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran
.......... |
SD | D.131 | Peningkatan hasil belajar siswa
pelajaran pendidikan agama islam dengan menerapkan model pembelajaran
Quantum Teaching kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun
Pelajaran .......... |
SD | D.132 | Penggunaan media CLIS upaya
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika kelas ..........SDN
..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.133 | Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa
Indonesia dengan menggunakan Metode Problem-Based Learning Siswa Kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.134 | Peningkatan Motivasi dan Aktivitas
Belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Group
Investigation pada siswa kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran
.......... |
SD | D.135 | Penerapan pembelajaran kontekstual
berbasis inquiry untuk meningkatkan ketuntasan belajar Bahasa Indonesia
siswa kelas ..........SDN ..........tahun pembelajaran .......... |
SD | D.136 | Peningkatan hasil belajar IPA dengan
menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning kelas ..........SDN
..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.137 | Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan
menggunakan Metode Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.138 | Peningkatan prestasi belajar Bahasa
Indonesia dengan menggunakan Metode Teams Games Tournaments (TGT) kelas
..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.139 | Penerapan Model Pembelajaran Assure
upaya Peningkatan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN
..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.140 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
Picture and Picture upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.141 | Penerapan Model pembelajaran Examples
dan Non Examples upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.142 | Peningkatan hasil belajar Bahasa
Indonesia dengan Penerapan Model pembelajaran Predict-Obserce-Explain (
POE) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.143 | Peningkatan kinerja guru dalam
pengembangan Evaluasi Hasil belajar melalui supervisi klinis kepala
sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.144 | Peningkatan Kinerja guru dalam
melaksanakan Pembelajaran yang Efektif melalui Supervisi Klinis Kepala
sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.145 | Peningkatan Prestasi dan Minat Belajar
Bahasa Indonesia dengan Penerapan Model PBI ( Problem Based Instruction )
Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.146 | Peningkatan Kemampuan Memecahkan
Masalah dan Ketuntasan Belajar Matematika Melalui Strategi
Think-Talk-Write kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran
.......... |
SD | D.147 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar
pendidikan jasmani dengan menerapkan metode Partisipatori kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.148 | Penerapan metode Role Playing upaya
Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Kelas ..........SDN
.......... Tahun pelajaran .......... |
SD | D.149 | Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan
Jasmani Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran yang Berorientasi
Aktivitas Siswa ( PBAS ) Kelas ..........SDN ..........Tahun
Pelajaran .......... |
SD | D.150 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar
Pendidikan Jasmani dengan menggunakan Teknik Drill dan Latihan
Inquiry kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.151 | Penerapan Metode Role Playing upaya
Peningkatan prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.152 | Penerapan Metode PBI ( Problem Based
Instruction ) upaya Peningkatan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN
..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.153 | Penerapan Metode CIRC ( Cooperative
Integrated Rading and Compositon ) upaya Peningkatan prestasi belajar
IPA kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.154 | Peningkatan Prestasi Belajar Matematika
melalui penerapan Strategi Think-Talk-Write Kelas ..........SDN
..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.155 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar
Bahasa Indonesia melalui pendekatan Recepprocal teaching kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.156 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa
Indonesia dengan menggunakan Strategi PQ4R ( Preiew, Question, Read,
Reflect, Recite, Review ) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran
.......... |
SD | D.157 | Penerapan metode pemberian Tugas dan
teknik Drill upaya peningkatan Prestasi Belajar Matematika Kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.158 | Peningkatan prestasi belajar Bahasa
Indonesia dengan Menerapkan Latihan Inquiry di Kelas ..........SDN
..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.159 | Penerapan strategi Rehearsal dan
Complex Rehearsal upaya peningkatan prestasi belajar Matematika kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.160 | Peningkatan Prestasi belajar Bahasa
Indonesia dengan penerapan metode Partisipatori dan Metode Kerja
Kelompok kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.161 | Penerapan Model Pembelajaran Problem
Solving upaya Peningkatan hasil belajar IPA Kelas ..........SDN
..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.162 | Peningkatan Minat dan Hasil Belajar
Bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan ketrampilan proses ( PKP )
Kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.163 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar
Bahasa Indonesia dengan Penerapan Metode Pembelajaran Belajar
Berdasarkan Masalah (BBM) Kelas ..........di SDN ..........Tahun
Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.164 | Peningkatan Kinerja Guru dalam
Pengembangan Bahan Ajar melalui Supervisi akademik kepala sekolah di SDN
..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.165 | Penerapan Metode Pembelajaran
Kooperatif Model TPS ( Think Pair Share ) upaya meningkatkan hasil
belajar IPA kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.166 | Peningkatan Kemampuan Guru
menerapkan model pembelajaran Coopertif Learning Penerapan Supervisi
klinis kepala sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.167 | Peningkatan prestasi belajar IPA dengan
Penerapan Metode pembelajaran Langsung (Direct Instruction) kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.168 | Upaya Meningkatkan hasil belajar IPA
dengan menggunakan model pembelajaran Latihan Inquiri kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.169 | Peningkatan prestasi belajar IPA dengan
menggunakan model pembelajaran Science Technology Society pada siswa
kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.170 | Peningkatan Partisipasi Siswa Dalam
Pembelajaran IPA Melalui Model Pembelajaran Siklus Belajar kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.171 | Upaya Peningkatan prestasi belajar
Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain (
POE) kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.172 | Peningkatan kinerja guru dalam
melaksanakan pembelajaran melalui Supervisi Akademis kepala sekolah di
SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.173 | Meningkatkan disiplin dan tanggung
jawab siswa melalui sanksi berjenjang di kelas ..........SDN
..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.174 | Penggunaan Media Gambar pada pelajaran
bahasa Indonesia upaya Meningkatkan Motivasi Berbicara Materi Ciri-Ciri
Tumbuhan atau Hewan Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran
.......... |
SD (PTS) | D.175 | Penerapan supervisi klinis kepala
sekolah upaya meningkatkan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran
yang efektif di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.176 | Peningkatan minat baca melalui penggunaan media cerita pada siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.177 | Penerapan Pendekatan Keterampilan
Proses (PKP) Pada Pelajaran Matematika upaya Meningkatkan Prestasi
Belajar Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.178 | Peningkatan prestasi belajar Bahasa
Indonesia materi Membaca Permulaan dengan Menerapkan Metode SAS di Kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.179 | Penerapan model pembelajaran
konstruktivis upaya meningkatkan prestasi belajar IPA kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.180 | Peningkatan prestasi belajar IPA dengan menggunakan media Plif Chart kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.181 | Peningkatan Prestasi Belajar Matematika
melalui penerapan model pembelajaran remidial Siswa Kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.182 | Peningkatan keterampilan menulis
paragraf deskripsi dengan teknik obyek langsung melalui pendekatan
kontekstual berbasis pemodelan pada siswa kelas ..........SDN
..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.183 | Peningkatan prestasi belajar IPA
melalui pemberian layanan bimbingan belajar kelas ..........SDN
..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.184 | Penerapan Gabungan metode ceramah dan
pendekatan keterampilan proses Upaya peningkatan Hasil belajar
Matematika kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.185 | Upaya peningkatan aktivitas belajar
IPA dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team-Assisted
Individualization (TAI) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran
.......... |
SD | D.186 | Peningkatan Motivasi Belajar IPS dengan
Penerapan Model Pembelajaran PAKEM Siswa Kelas ..........SDN
..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.187 | Penerapan strategi Think-Talk-Write
dalam kelompok kecil upaya Peningkatan kemampuan dan hasil belajar IPA
kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.188 | Peningkatan hasil belajar IPA melalui
penerapan strategi metakognitif kelas ..........SDN .......... tahun
pelajaran .......... |
SD | D.189 | Upaya Meningkatkan Minat Belajar Bahasa
Indonesia Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Kelas
..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.190 | Penerapan Metode Diskusi upaya
peningkatan Keterampilan Berkomunikasi pada Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.191 | Penerapan Value Clarification Technique
pada pelajaran Matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas
..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.192 | Peningkatan hasil belajar siswa
Matematika melalui penerapan strategi metakognitif pada siswa kelas
..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.193 | Peningkatan hasil belajar Bahasa
Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran Quantum Teaching Pada
Siswa kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.194 | Peningkatan hasil belajar Bahasa
Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Teams Games
Tournament ( TGT) kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran
.......... |
SD | D.195 | Peningakatan Hasil belajar Matematika
dengan menerapkan model pembelajaran Value Clarification Technique kelas
..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.196 | Meningkatkan Kinerja guru dalam
pengembangan bahan ajar melalui suprvisi akademik kepala sekolah sebagai
upaya peningkatan capaian mutu sekolah di SDN 1 Empang tahun pelajaran
.......... |
SD | D.197 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar
pendidikan jasmani dengan menerapkan metode Teams Games Tournament (
TGT ) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.198 | Penerapan Gabungan Metode Ceramah
dengan Metode Demonstrasi upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan
Jasmani Kelas ..........SDN .......... Tahun pelajaran .......... |
SD | D.199 | Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan
Jasmani Dengan Menggunakan Teknik Drill Kelas ..........SDN
..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.200 | Penerapan Metode Pembelajaran Langsung (
direct instruction ) upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan
Jasmani kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.201 | Peningkatan hasil belajar Bahasa
Indonesia dengan Metode Kooperatif Model TPS (Think Pair Share) kelas
..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.202 | Penerapan Metode Demonstrasi Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Di Kelas ..........SDN Goa
Kec.Jereweh Tahun pelajaran .......... |
SD | D.203 | Upaya peningkatan hasil belajar
pendidikan jasmani melalui Penerapan Metode Pembelajaran konstruktivis
kelas ..........di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.204 | Peningkatan Kemampuan dan aktivitas
Belajar Matematika Dengan metode pembelajaran Realistic Mathematic
Education (RME) Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran
.......... |
SD | D.205 | Penerapan model pembelajaran
cooperative Learning upaya peningkatan prestasi belajar bahasa Indonesia
siswa Kelas ..........SDN ..........Kec...........tahun pelajaran
.......... |
SD | D.206 | Upaya Peningkatan prestasi belajar IPA
melalui penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain( POE) kelas
..........SDN ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.207 | Upaya meningkatkan prestasi belajar
siswa Pada Pelajaran IPA Dengan Menerapan Model Pembelajaran BBM
( Belajar Berdasarkan Masalah ) di kelas ..........SDN
..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.208 | Peningkatan Kinerja guru dalam
mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran Matematika
melalui pelatihan berkelanjutan di SDN ..........Kab. ..........Tahun
pelajaran .......... |